第2章 天赋引妒 第1回 课堂表现
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武馆教室中。上午阳光透过窗户，洒下一片明亮。
讲台上，师父捧着一本古朴秘籍。
秘籍岁月斑驳，
却隐隐透着神秘莫测的气息。
其上记载着灵溪武馆的核心功法。
师父神情庄重，缓缓翻开秘籍。
开始详细阐述功法要点与运用技巧。
他声音沉稳有力，仿若晨钟，
在教室里回荡开来：
“此功法以气御力，
需寻得自身气息与天地灵气的共鸣点，
方能发挥最大威力。”
师父一边说，一边比划简单动作，
帮助弟子们理解。
苏然坐在台下，全神贯注地听着。
他眼神炽热，透着强烈的求知欲。
身体微微前倾，
像是要把师父每一个字都紧紧抓住。
对他来说，
这些武学理论就像黑暗中的明灯，
照亮他武学探索之路。
随着师父讲解深入，
苏然脑海里不断思索功法奥秘。
当师父提出一个关键问题，苏然眼中一亮。
他毫不犹豫，迅速举手。
“唰”地一下站起来，
身姿挺拔，声音洪亮地回答：
“师父，徒儿认为此功法运行时，
可先以意引气。
将自身气息汇聚于丹田，
再通过经脉引导至全身。
如此，便能更顺畅地与天地灵气共鸣。
而且，招式转换间，
可适当调整呼吸节奏，
让力量收发更自如。”
苏然回答得条理清晰，见解独到。
他准确理解了师父意图，又结合平日练习感悟，
提出了功法改进的想法。
师父听完，眼中闪过惊喜，
连连点头，赞叹道：
“苏然，你能有此见解，实属难得。
看来你对武学理论不仅用心学习，
还能深入思考，举一反三。
假以时日，必成大器。”
教室里其他师兄弟，有的露出钦佩之色。
李阳忍不住小声对身旁师弟说：
“苏然真厉害，这理解能力和思考深度，
咱们得好好学习。”
有的师兄弟面露嫉妒，王强就是其中之一。
他紧紧咬着牙，
双手不自觉攥成拳头，心中暗暗想：
“不过会耍嘴皮子，有什么了不起。
不就是会讨好师父吗？”
王强身旁跟班见他脸色不好，小声附和：
“强哥，他就爱出风头，哪有您厉害。
不过运气好，瞎蒙对了。”
王强冷哼一声，说：
“哼，走着瞧，看他能得意多久。”
师父接着说：
“苏然的想法，给了为师一些新思路。
武学之道，本就需不断探索与创新。
大家都要像苏然一样，
用心钻研，别墨守成规。”
师父目光扫视全场，
希望弟子们在武学上都有所追求。
苏然谦逊道：
“师父过奖了。
徒儿只是平时练习时多了些思考，
还有很多不足，还需向各位师兄弟学习。”
苏然知道，
自己在武学路上还有很长的路要走，
每一次进步都只是起点。
师父笑了笑，继续讲解秘籍其他内容。
苏然再次全身心投入听讲，
不放过任何细节。
他时而低头沉思，
时而在脑海中模拟功法运行路线，
力求融会贯通每一个要点。
王强却依旧心不在焉，
心思全在苏然身上。
看着苏然专注听讲模样，
王强心中越发不满。 他想着：
“哼，你不是爱表现吗？
等下看你还能不能一直这么风光。”
王强决定在接下来课堂互动中，
找机会让苏然出丑。
过了一会儿，师父又提出一个问题：
“若在实战中，
遇到对手以刚猛之力破你功法，
你当如何应对？”
王强心中一动，觉得机会来了。
他故意抢在苏然之前举手，站起来大声说：
“师父，徒儿认为应以柔克刚，
用巧劲化解对方力量。”
王强回答完，得意地看了苏然一眼，
仿佛在说：
“这次看你还怎么出风头。”
师父微微点头，说：
“王强，你的想法有一定道理。
但这只是一种应对方式，还有其他思路吗？”
苏然再次举手，站起来说：
“师父，徒儿觉得除了以柔克刚，
还可借助对方刚猛之力。
顺势引导，让其力量偏离方向，
同时寻找对方破绽，给予反击。
如此，既能化解危机，又能转守为攻。”
师父听完，眼中满是赞许，说：
“苏然，你的想法更全面，
考虑到实战中的变化与契机。
武学实战，不仅要化解危机，
更要懂得把握时机，反败为胜。”
王强脸色一阵青一阵白，
心中嫉妒和怨恨几乎将他吞噬。
他没想到，
苏然总能在关键时刻给出精彩回答，
赢得师父认可。
随着课堂继续，
苏然在武学理论上的出色表现，
让他在师兄弟中的关注度越来越高。
然而，这也进一步加剧了王强对他的嫉妒。
一场因天赋而起的明争暗斗，
在这看似平静的课堂上悄然升温。
苏然能否在不断展现天赋的同时，
化解王强的嫉妒？
王强又会想出什么更恶劣的手段来对付苏然？
灵溪武馆在这场内部纷争下，
又会面临怎样的变化？
一切充满未知，等待故事进一步发展……
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