第64章 被迫推销

　　体育课上，阳光有些刺眼。陶西懒洋洋地吹了声哨子，宣布了这节课的内容：“今天测长跑，男生一千五，女生八百。热身后就开始。”

　　“啊——又要跑步啊！”

　　“能不能换个项目啊陶老师！”

　　“是啊！太累了！”

　　队伍里立刻响起一片哀怨声和不满的抗议。

　　苏念和邬童对视一眼，两人都没说话，率先迈开步子，沿着跑道跑了出去。尹柯和班小松见状，也立刻跟上。栗梓和沙婉互相看了一眼，也咬咬牙跟了上去。

　　“真跑啊……”

　　“唉……”

　　其他同学虽然不情不愿，但也只能稀稀拉拉地跟了上去。

　　刚跑了一圈多，操场入口处就传来一阵嘈杂声。只见一群家长气势汹汹地涌了进来，为首的正是班小松的爸爸和尹柯的妈妈，还有其他几个同学的家长。

　　班小松第一个看到，猛地停下脚步，瞪大了眼睛：“爸？！你怎么来了？”

　　尹柯也皱起了眉头：“妈？你来干什么？”

　　家长们根本没理会自己孩子的惊讶，目光直接锁定了站在跑道边、正一脸错愕的陶西，呼啦一下就围了上去。

　　苏念眼神一闪，立刻对身边的沙婉和栗梓低声说：“婉婉，栗梓，你们快去喊安主任过来！让她看看陶老师是怎么应对家长的！”

　　沙婉被苏念那声亲昵的“婉婉”喊得愣了一下，随即反应过来，立刻点头：“啊！好！我们这就去！” 说完，拉着栗梓就朝办公楼方向跑去。

　　苏念双手抱在胸前，看着被家长们围在中间、显得有些手足无措的陶西，嘴角微微上扬，对身边的邬童说：“大少爷，看，好戏开场了。”

　　邬童点点头，语气平淡：“嗯，看来陶老师……不太擅长应付这种场面。”

　　话音刚落，一个穿着笔挺西装、气质沉稳的中年男人快步朝他们走了过来。

　　苏念微微挑眉，有些意外：“叔叔？您……您怎么来了？”

　　邬童也愣了一下：“爸？你来做什么？”

　　【小七，】苏念在心里迅速问道，【剧中没这段啊？邬童他爸不是只打了个电话吗？】

　　【蝴蝶效应，宿主。】小七在长椅上翻了个身，懒洋洋地回答，【你和大少爷‘被罚站’的视频在家长群里闹得沸沸扬扬，邬董不放心，就亲自过来看看情况了。】

　　邬董走到两人面前，脸上带着一丝不易察觉的担忧，目光快速扫过他们全身：“念念，小童，你们没事吧？我看群里说，你们被新来的班主任罚站了？还挨训了？”

　　苏念连忙摆摆手，解释道：“没事没事，叔叔，您别担心。我们没有被罚站，真的！”

　　邬童也点头附和：“嗯，我们只是和陶老师商量重组棒球队的事，被焦安主任误会了。”

　　另一边，被家长们围堵的陶西正焦头烂额地解释：“家长们！家长们！冷静！听我说！我没有体罚学生！真的！我只是找他们商量点事情！”

　　“真的假的？视频都传开了！”

　　“就是！没罚站干嘛在走廊里站那么久？”

　　“就算没罚站，也不能让体育老师当班主任啊！这不合适！”

　　“对！不合适！”

　　苏念见安主任还没到，拉着邬童快步走到陶西身边，提高声音对家长们说：“叔叔阿姨们！你们听我说！我们真的没有被陶老师罚站！我们只是在讨论重组棒球队的事情！视频是被人断章取义了！”

　　邬童也站出来，语气肯定：“没错。叔叔阿姨们，你们误会陶老师了。陶老师对我们很好。”

　　“真的吗？”

　　“没有罚站？”

　　“那……那也不能体育老师当班主任啊！他能教好什么？”

　　“就是就是！”

　　就在这时，沙婉和栗梓终于带着安谧主任匆匆赶了过来。

　　安谧一出现，立刻用她惯有的严肃语气控场：“家长们！我是教导处主任安谧！大家有什么问题可以跟我说，请不要打扰学生们正常上课！”

　　苏念见安主任来了，便不再多说，转头对邬董说：“叔叔，我们真的没事。您快回去吧，我们还要上课呢。”

　　邬董看了看安谧，又看了看陶西，点了点头：“好，好，你们上课，不用管我。我听听安主任怎么说。” 他显然还是不太放心，想留下来看看情况。

　　陶西感激地看了苏念和邬童一眼，连忙对学生们喊道：“同学们！继续上课！邬童，苏念，带队跑步！然后自由活动！” 说完，他又转身硬着头皮去应付那些依旧不依不饶的家长。

　　“是！陶老师！”苏念和邬童齐声应道。

　　苏念又看向邬董：“那叔叔您自便，我们去跑步了。”

　　邬董点点头：“好，你们去吧。”

　　苏念和邬童带着同学们重新跑了起来。她一边跑，一边留意着那边的动静。只见安谧果然如原剧一样，巧妙地把“皮球”踢给了陶西，对家长们说这是陶西“主动要求”担任班主任的。

　　陶西一脸懵，压低声音对安谧说：“我什么时候主动要求了？！”

　　安谧面不改色，同样压低声音：“专心应付家长！”

　　陶西只能深吸一口气，硬着头皮，开始了他的那一套“体育老师也能当好班主任”、“注重学生全面发展”的“歪理邪说”……

　　苏念看着这一幕，嘴角勾起一抹笑意。她知道，事情正朝着预期的方向发展。安主任看到了陶西处理危机的能力（虽然有点笨拙），而陶西也在被迫“推销”自己的过程中，无形中加深了对班主任这个角色的认同感。

　　这步棋，走对了。接下来，只需要等待那个“关键时机”的到来。
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