第43章 学业启蒙

　　六岁那年秋天，我背着曾祖给我做的小书包，攥着祖父的手，走进了青石镇小学的校门。校门口的老槐树上挂着红色的横幅，写着 “欢迎新同学”，操场上满是蹦蹦跳跳的小朋友，还有笑着打招呼的老师，一切都新鲜又热闹。那天早上，全家人都早起为我准备入学的东西：母亲给我装了两个煮鸡蛋，放在书包的侧兜里；父亲帮我把铅笔削得尖尖的，整齐地放进铅笔盒；高祖坐在院子里的摇椅上，反复叮嘱我 “在学校要听老师的话，跟同学好好相处”；曾祖则站在门口，手里拿着我那只小铃铛，说 “要是想回家了，就听听铃铛响，像曾祖在你身边一样”。

　　开学第一天，班主任王老师给我们讲了 “小猫钓鱼” 的故事，告诉我们上课要专心，不能三心二意。我坐在教室里，看着黑板上的字，听着老师的声音，觉得特别有意思。放学的时候，祖父早早地就等在校门口，手里还拿着一根糖葫芦。看到我出来，他赶紧迎上来，笑着问：“阳阳，今天在学校学了什么？开心不开心？” 我拉着祖父的手，把 “小猫钓鱼” 的故事讲给他听，还跟他说老师表扬我坐得端正。祖父听了，笑得眼睛都眯成了一条缝，把糖葫芦递给我说：“咱们阳阳真厉害，第一天就受表扬了，这糖葫芦奖励你的。”

　　从那天起，辅导我功课就成了祖父每天的 “固定任务”。每天晚上，吃完晚饭，祖父都会把我叫到书桌前，拿出我的课本和作业本，耐心地教我认字、算数。祖父的手很温暖，握着我的手教我写笔画的时候，我总能闻到他身上淡淡的墨香。有一次，我学写 “林” 字，总把右边的 “木” 字写歪，写了好几遍都不满意，急得快要哭了。祖父没有生气，而是拿起我的铅笔，一边写一边说：“阳阳别急，你看‘林’字是两个‘木’，就像咱们家的老槐树和院子里的那棵梧桐树，要站得直直的才好看。你先跟着我写，横要平，竖要直，慢慢就写好了。”

　　在祖父的指导下，我慢慢找到了写 “林” 字的窍门，最后终于写出了一个工整的 “林” 字。祖父看着我的作业本，笑着说：“阳阳真棒，你看，只要有耐心，就能写好字。学习就像咱们公司做粉条一样，要一步一步来，不能着急，这样才能做好。” 那天晚上，我把写好的 “林” 字给全家人看，高祖摸着我的头说：“咱们阳阳以后要好好读书，做个有文化的人，比你祖父、父亲还有出息。”

　　除了辅导我写作业，祖父还特别注重教我读书。每天早上，他都会早早地叫我起床，带着我在院子里的老槐树下读课文。秋天的早上有点凉，祖父会给我披上一件小外套，然后拿着我的课本，一句一句地教我读。“春天来了，小草绿了，花儿开了……” 我跟着祖父的声音读，老槐树上的叶子 “沙沙” 响，像是在跟我们一起读书。有时候，我读得声音太小，祖父就会说：“阳阳，读书要大声一点，这样才能记住，也能让老槐树听到咱们的声音。” 我就会把声音提高，大声地读起来，院子里满是我和祖父的读书声。

　　父亲虽然不像祖父那样每天辅导我功课，但他总会在周末的时候，给我讲励志故事。有一次，他给我讲了 “凿壁偷光” 的故事，说古时候有个叫匡衡的人，家里很穷，没有钱买灯油，就在墙上凿了一个小洞，借着邻居家的光读书，最后成了很有学问的人。我听着故事，睁大眼睛问父亲：“爸爸，匡衡真的在墙上凿洞读书吗？他不觉得累吗？” 父亲摸着我的头说：“阳阳，匡衡因为
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