第274章 江念熙与江逸晨的同桌提案，让初三课堂活起来

　　九月的早读课铃刚响，明德中学初三（2）班的课桌上，江念熙正用马克笔在草稿纸上涂涂画画，笔尖划过纸张的沙沙声，在朗朗书声里格外显眼。坐在她旁边的江逸晨，刚把英语单词本摊开，就瞥见妹妹画纸上满是带着小标的小人——有的举着足球，有的捏着黏土，还用不同颜色标着“速度”“创意”“协作”。

　　“又在琢磨你的分组方案？”江逸晨侧过头，指尖轻轻点了点画纸上“替补组”三个字，“昨天足球课，你还说林晓宇因为没上场，连足球挂件都摘了。”

　　江念熙赶紧把画纸往哥哥那边推了推，眼里闪着光：“哥，你看这样行不行？足球课别再按‘跑得快’‘跑得慢’分组了，每个组里都放一个会传球的、一个会守门的、一个能喊战术的；手工课也一样，会设计的和会动手的一组，省得小雨上次因为不会画画，躲在角落哭。”

　　她翻开草稿本，里面记着密密麻麻的观察记录：“9月5日手工课，3人放弃创作；9月7日足球课，7人没上场。初三本来就累，要是
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