第415章 教育走的有点急

　　这几天在看一本关于家庭教育方面的书籍，昨天晚上看书看到一句话说“现在的教育走的有点急”，看到这句话我就忍不住想笑，今天又把这句话重温了一遍，越看越觉得有意思。

　　教育走的有点急，哪些地方有点急？忙着让孩子学习各种辅导班，忙着让孩子学习什么奥赛编程，还有各种文化课，啥都忙，看起来一片欣欣向荣。

　　其实呢？很多孩子生活不能自理，起床需要有人叫，衣服需要有人找，甚至我今天早上看到一件超级搞笑的事情，我们家对门的那个小孩儿，小男孩儿今年上三年级了，早晨急着去上学的时候，他妈妈端了一碗饭追到电梯里，然后在上下电梯的空档赶紧让他再吃两口。

　　这波操作把我和小老二都给惊呆了，我们没有想到这种爷爷奶奶娇惯孩子的方式，竟然在年轻的父母身上都出现了，并且那个应该有1米4以上，甚至接近1米5的孩子，就那么无精打采的站在电梯里，张着嘴等着妈妈给喂一口饭吃。

　　别说让孩子干家务了，家里的地脏了，有家长扫；家里的地需要拖地了，由父母来拖地；谁收拾过碗筷洗过碗？谁买过菜谁做过饭？谁会用洗衣机？

　　一直都是衣服脏了，有家长来给洗；肚子饿了，家长会提供饭菜；甚至有点闷了，家长还得提供情绪价值，带着出去玩，旅游，甚至是出去买零食，看电影等等等等。

　　家长们忙着照料孩子的所有的一切，除了这些之外，还得忙着替孩子想着每天需要打哪些卡，每天需要完成老师布置的哪些作业，如果孩子的学习有出现问题了，家长还得忙着跟老师沟通如何去解决这些问题。

　　这些事情都是发生在我们身边的，这些事情也是我经历的一部分，但是想想这些事情，真的需要家长来做吗？这些事情难道不是孩子应该自己记住的事情吗？

　　就像我前两天所说的，我感觉我们对于老大的家庭教育就算是比较失败的，导致他现在虽然已经是一个刚刚步入成年的青年了，凡事还想着依赖父母。

　　其实我们周围的人，谁能说自己的家庭教育是成功的呢？在孩子小的时候，家里面就对孩子各种迁就，等孩子慢慢长大，又开始有其他的问题。

　　家长和家长之间在攀比，孩子和孩子之间也在攀比。谁穿的衣服更好了，谁出去玩儿的次数多了，出去旅游都去过哪些城市，谁看了什么电影，谁吃了什么好东西，甚至谁有了一辆新的自行车等等，这些都是孩子们攀比的目标。

　　但是所有的这一切都是谁给提供的呢？家长除了给提供这些据说是跟教育相关的东西，那关于孩子的独立孩子的自理这方面，家长又给孩子们提供了怎样的“沃土”，让他们能够生根发芽呢？

　　特别是关于孩子的劳动这一部分，有哪位家长能够理直气壮的说我让孩子在家里干活儿啦？我让孩子学会了洗衣服，我让孩子在家里洗碗了？

　　除了每年的寒假和暑假作业，老师要求学生进行家务劳动打卡，学生们摆着拍一张照片或者是偶尔劳动那么一两次之外，有哪一个学生能够认认真真的想着做家务了？就算是偶尔的做一点家务，总感觉像是做了多么大的贡献一样，想着到处跟这个跟那个邀功显摆。

　　但是想想这些，真的都是家庭教育的缺失吗？如果孩子能够有足够多的时间待在家里，有足够多的时间不需要写作业，不需要完成学校里的各种任务，是不是孩子们也能够抽出时间来做一些家务，能够锻炼一下自己的独立能力呢？

　　学校的事情多，学校的学业压力大，学生和老师一起内卷，学生是被迫的内卷，老师也是被迫的内卷，怎么办呢？这两年升学压力还是很大，就业压力更大，不卷不行。

　　但是内卷了一方面，另一方面就会容易被忽视，所以高分低能的孩子现在是一种普遍的现象，甚至养出了一个一个的小废物一样的孩子，只知道索取，不知道感恩，不知道奉献。

　　家庭教育，学校教育，社会教育，这些教育每天都冠冕堂皇的摆在我们的面前，但是我们现在的这些家长们，谁真正的去重视这方面的教育了呢？

　　我们周围的这些人，连教育自己的时间都没有，每天忙的什么呢？除了工作之外，离不开手机，离不开手机的视频，离不开手机上的小说，甚至……反正离不开的东西比较多，用于提升自己，用于对自我进行教育的时间太少了。

　　离不开手机，成了手机控好似成了一个常态，看看周围的这些人，不管什么时候，不管去哪里，可以丢了钥匙，可以丢了钱包，反正这两样东西现在需要的也不太多，甚至可以丢了工作中的一些资料，唯独手机这个东西它丢不了。

　　这两天我正在慢慢的进行切割，切割掉自己对手机的依赖，当然这个过程有一点点的难熬，因为平时跟手机关联太密切，切割了一段时间的手机，很可能就会漏掉很多的信息或者是电话。

　　但是我感觉即使我漏掉了这些信息和电话，还是可以弥补回来的，就说明手机对我来说有用，但是没有那么急着用，也可以做切割的。

　　我能够用强大的自律来管好自己，孩子就有点困难，昨天小老二总是想尽各种办法求奖励，求让我能给他看几分钟的手机，我也没有用什么命令的方式，我就跟他商量，咱们就假装手机这个东西不存在，你看咱们能够做一些除了手机之外的事情吗。

　　其实真正的带着孩子跟手机切割，也没有那么的难，因为我发现只要我们把手机放下了，并且把这个东西给忘掉了，孩子很自然的就会找一些事情能够填补不玩手机之后的时间空白。

　　这样看起来其实家庭教育也不难，就难在有人亲自以身入局，有人亲自去下场了，去做这个事了，那么对孩子的影响也是肉眼可见的。

　　既然教育走的有点急，那我们就紧跟一下它的步伐，或者是说小学的时候，我们的侧重点不要老是在学习教育上转，转变一下教育的方向。

　　过程还是需要摸索，在磕绊中前行吧。
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